martes, 27 de octubre de 2009

Modulo 1: aprender por proyectos

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

El trabajar por medio de proyectos, que es un modelo pedagógico basado en el estudiante, nos permitira centar nuestro trabajo en el desarrollo de las diversas habilidades esenciales que nuestros alumnos deben desarrollar para enfrentar con exito los retos del siglo XXI, como son las habilidades de aprendizaje e innovación, de información, medios y tecnología, y para la vida personal y profesional.

Todas estas macro habilidades esenciales, estan integradas por otras habilidades, que deben ser tratadas individualmente a fin de lograr una mejor comprensión de su naturaleza y aplicación a la realidad social, cognitiva y económica de los estudiantes, por ello, la forma mas adecuada de desarrollarlas es a través de un trabajo por proyectos, que a mi parecer es el modelo pedagógico mas conveniente para lograrlo, por cuanto permite abarcar todos los aspectos de la habilidad a desarrollar y sobre todo que se centra en el estudiante, en sus intereses y problemática de su vida real, con esta estrategia, se pueden enlazar variados contenidos curriculares que de manera transversal ayudarán al desarrollo de las capacidades que se busca desarrollar en nuestros estudiantes.


Se pueden precisar algunos beneficios que se logra al desarrollar un aprendizaje basado en proyectos:

  • Fomenta la indagación activa y el pensamiento de nivel superior (Thomas, 1998)
  • Mejora la asistencia, la autoestima y la actitud hacia el aprendizaje (Thomas, 2000)
  • Genera logros académicos iguales o mejores respecto de otros modelos y una mayor responsabilidad del estudiante por su propio aprendizaje (Boaler, 1999; SRI, 2000)
  • Ofrece oportunidades para desarrollar habilidades complejas, como el “pensamiento de orden superior”, la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación (SRI) Ofrece una variedad de oportunidades de aprendizaje que permite involucrar a estudiantes con culturas diversas

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